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quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

Posted in | 09:34 | by Grupo A

Ações pedagógicas

domingo, 29 de novembro de 2009

Sugestões de ações didáticas

Posted in | 05:11 | by Grupo A

Adaptações da sala para os alunos com deficiência visual

A mobilização de recursos para o apoio ao aluno com deficiência visual é tarefa rotineira. O professor deve disponibilizar, com antecedência, os textos e livros adequados para que o aluno realize as atividades regulares. O material de estudo que estiver em forma de textos, devem ser ampliados, em Braille ou em textos gravados (o que implica a utilização de cassetes e gravadores), ou textos virtuais. Porém, o aluno poderá contar com auxiliares ópticos e equipamento informática adaptado, assim como de assistentes para trabalho de laboratório, e de apoio por parte dos funcionários da biblioteca, quando for realizar uma pesquisa bibliográfica.

Apontamos algumas atividades a título de exemplo:

* O desenho em relevo: uma caneta que faz pontos - Caneta permite produção de desenhos por e para pessoas portadoras de limitação visual;

* Mapa tátil;

* Possibilidade de alternativas na forma de realização das atividades: lida transcrita em Braille, gravada em fita K-7 ou ampliada para o portador de visão subnormal;

* Ampliação do tempo disponível para a realização das provas;

* Realização de provas orais, caso necessário recorrendo-se a assessorias legais em provas de longos textos;

* Máquina de datilografia Braille;

* Impressora Braille acoplada ao computador;

* Sistema de síntese de voz;

* Gravador;

* Fotocopiadora que amplie textos;

* Plano de aquisição gradual de acervo bibliográfico em fitas de áudio;

* Plano de aquisição gradual de acervo bibliográfico dos conteúdos básicos em Braille.

* Software de ampliação de tela;

* Equipamento para ampliação de textos para atendimento a aluno com visão subnormal: lupas, réguas de leitura, scanner acoplado ao computador e outros.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://saci.org.br/?modulo=akemi¶metro=1715